为了提高学院教育教学和人才培养质量，经学院领导班子研究决定，在本学期初成立了教学改革研究小组，小组成员分不同的方向查阅文献、参加会议等方式展开调研，每两周组织一次研讨例会，定期向全院教师宣讲。12月18日下午，电气工程学院在电动大楼A412会议室组织召开教学改革报告及交流会，由教学改革研究小组成员向学院教师汇报本学期他们在教学改革创新方面的学习、研究和参加教学会议的所得和思考。学院党委书记杨茂、院长王鹤、系部主任和部分教师代表参加，会议由副院长李卫国主持。

李副院长希望教学改革研究小组成为学院教育教学前沿思潮的“孵化器”，成为教学创新的大胆“开拓者”，成为青年教师成长的“加速器”，成为学生成长成就的“护航者”，成为学院教学发展的“第二引擎”。希望本次交流会能够启迪大家的创新思维，拓宽大家的教改视野，结合教学实践认真思考、逐步践行。

张书鑫作报告

张书鑫老师以《工程教育认证毕业要求达成情况的有效举证》为题，从有效举证的内涵、认证专家想看到的证据、有效举证体现核心价值三方面，以10个问题的问答形式，强调了有效举证在“学生中心、产出导向、持续改进”的教学管理流程中的重要价值。

张伟作报告

张伟老师以《AI+课程数字化》为题，从数字化教育趋势、AI+课程数字化建设、国内典型高校数字化改革案例、个人教师的AI+数字化尝试四个方面做了报告及交流，用丰富的示例为大家展示了数字化赋能教育教学的新趋势。

王艺博作报告

王艺博老师的报告《内驱力的形成与提升》，就什么是内驱力、为什么要提高内驱力、怎么提高大学生的内驱力三方面做了报告交流。从心理学和教育学的角度探究了目前高校学风建设中面临的普遍性问题，并就我学院的具体情况进行了思考，提出了尝试性建议。

报告及交流会现场

报告结束后王鹤院长发言，对小组的工作进行了进一步的指导，希望大家的视角再高一些，从学院教学组织管理的角度出发，提升教学研究的高度；结合我院专业特色优势、行业技术发展趋势、教学成果奖孕育的思路等方面，在教育教学改革的实践中寻找契合点，凝练创新点，深化教学研究的广度和深度。

最后，杨茂书记发言，总结了三位老师的宣讲内容，指出相关教学研究内容是目前高校教育教学中的共性问题，肯定了小组的教研工作对学院教学改革的积极促进作用，动员广大教师积极思考，直面影响教学质量的真问题，用改革创新的行动逐个攻破，切实提升学院整体的教育教学水平和人才培养质量。

本次报告及交流会结束后，与会教师纷纷表示收获颇丰，本次报告会对学院教育教学的优化和教学成果的培育起到积极的推进作用。

撰稿：李国英

初审：李卫国

复审：王 鹤

终审：杨 茂